記者肖良志昆明報道

　　12月7日、8日連續兩個整天的教練員大會，來自FIFA、歐足聯和比利時足協的頂級專家進行了知識豐富、專業突出的演講，讓在座的100多位中國教練受益匪淺。

　　8日，比利時足協技術總監克瑞斯用了8小時零15分鐘的時間，為所有人上了一天生動的語言教學和實踐課。所有人都認為，克瑞斯的足球理念和足球哲學，以及他在實踐課上的示范，為中國足球帶來了全新的視角，對于我們的足球理念和訓練形成了巨大的沖擊。

　　克瑞斯說：“足球是我的一生，我非常熱愛足球，我想在座的大家也是。否則，你就根本不用坐在這里，而是回家和老婆喝茶，或者去別的什么地方。”

　　這是一種對待工作的態度，或者說是一種“信仰”。這種態度或者信仰，也正是中國足球需要的。

　　感謝中國足協，感謝克瑞斯，通過教練員大會，讓我們在簡單的道理中有了深刻的感受。

　　當然，光有感受還不夠，中國足球更需要這樣的情懷和信仰。

　　1、如果不熱愛足球，就沒必要坐在這里。

　　過去，我們談到足球的時候，就單純地去理解足球。實際上，足球和生活是不可分割的一部分，你對待足球的態度或者信仰，就是對待生活的態度和信仰。足球不僅僅是專業知識，還有更多的哲學。

　　中國足協組織這次教練員大會，非常用心。在演講臺上，特意布置了一塊小型的人造草皮足球場，具備了非常切合足球的格調。

　　克瑞斯上臺演講的時候，對這一點非常欣賞，“我站在這里非常自在，因為我分明就是站在足球場上。對于我來說，足球就是我的一生，希望對大家也是如此，否則大家不會來到這里開會。”

　　克瑞斯是幽默的，這個特質，讓他的演講變得更加生動有趣。他可能非常清楚，讓學生們開小差的原因，并非學生不愿意學習，而是因為老師的教案太過讓人昏昏欲睡。

　　所以，克瑞斯開場用輕松的語言和對足球的態度與信仰，拉近了和大家的距離。

　　他說，他老婆說他很平易近人，所以他真的很平易近人。“我是一個很好接觸的人，所以我希望能夠和大家多進行互動。我認為足球不是一項危險的運動，我很享受足球。我相信大家也一定都很享受足球，如果不享受，沒必要坐在這里。”

　　克瑞斯稱，“足球需要熱情，如果你對足球沒有熱情，就回家和老婆喝茶或者做點別的什么，何必坐在這里？”

　　他的態度與信仰，讓在座的100多位教練豎直了耳朵，也注定了接下來的演講將非常精彩、實用。

　　2、足球需要創造力、靈活性和良好的溝通能力。

　　克瑞斯在談到教練員的特質時，強調了“創造力”。只有教練具有創造力，教出來的球員才具備這項特質。

　　為了說明這一點，克瑞斯舉了一個例子：“我在某個地方講課的時候，我讓大家站起來，他們就站起來；讓他們坐下，他們就坐下。接著，我重復了上述話語，他們也重復了同樣的動作，沒有人提出異議。后來我說，我讓你們跳樓，你們也去跳樓嗎？”

　　克瑞斯的觀點是，學生僅僅知道聽從指令不行，那樣與動物有什么區別？教練也是如此，要善于提出不同的看法，執行一項指令的時候，需要有變通的能力，要更有創造力和靈活性。

　　關于創造力和靈活性，克瑞斯舉了12月8日下午給北京國安U19上實踐課的例子：“他們在執行教練教給他們的東西時做得不錯，但是有個問題，一旦超出這個范圍，他們就不知道怎么做了。所以，一個優秀的教練員，帶給球員的必須是創造力和靈活性。”

　　比利時國家隊過去采取的是盯人戰術，對方去廁所，你也得去廁所盯著。后來，比利時國家隊改為區域防守，有了更好的創造力和更強的的靈活性，對比利時國家隊的幫助很大。

　　同時，教練和講師之間，教練和運動員之間要加強溝通與交流，只有溝通和交流好了，才更容易達到目的。

　　克瑞斯在這方面舉了一個輕松的例子：大家看一下身后的足球場，同時還有一個漂亮的女孩，如果想要聯系她，你就必須回頭，然后去和她溝通交流。如果不回頭接觸，就什么也做不成。

　　3、要多從積極的視角看待問題，要面向未來。

　　克瑞斯的觀點是沒有哪個教練能夠把球員變成天才，只能幫助球員做得更好，發揮出他們應有的潛力。教練的作用是為球員搭建一個好的平臺，做出規范和界限。

　　頂級的教練員或者講師對待自己的球員或者教練員的時候，一定會積極地看待他們，只有積極地看待，才能發揮最大限度地發揮每個人的作用。“比如說，半杯水，有人可能看到半杯是空的，有人可能看到半杯是滿的。我看到的就是半杯滿的，這是一種積極的態度。這樣，就可以給他們更多鼓勵和激勵。”

　　克瑞斯強調，無論過去多么輝煌，都不能活在回憶里，而是必須面對未來。因為，當你活在過去的時候，一定是“背對未來”的。“我們要做的不是糾纏于過去做了什么，而是未來應該做什么，怎么做。”

　　在對待自己的身份上，克瑞斯希望大家都能做一個普通人，“我的觀點其實很簡單，每個人都能正常表現就已經足夠。大家都要把自己當成普通人，這樣做事就會更加踏實。我過去擁有兩個農場，是個農夫。現在，我做了技術總監，但我還是個農夫。也許你當過國家隊的主教練，但不要把自己當做英雄。”

　　克瑞斯表示，只有把自己當成普通人，做事情才更有積極性，也會有更為積極的態度。

　　4、教練員應該是運動員的典范。

　　在克瑞斯看來，無論在生活中還是工作中，教練員都時運動員的典范。“優秀的運動員，都希望教練能夠提供給他們真實的意見。”

　　他講了一個例子：當時他在比利時的頂級足校工作，有一天，一個球員找到他，稱自己遇到了點問題，希望能夠得到幫助。“這名球員的父親也是一名著名球員，他和我聊聊，是因為他知道一名5歲的小女孩在公交車上出了事故。這時候，如果你在5分之內還不做點什么的，這名球員以后肯定不會再信任你，因為他會認為你是一名不合格的教練。”

　　如果教練員都能率先垂范，給球員做出典范，那么他帶出的運動員也一定是高素質的。同樣，如果一名講師能夠做出榜樣，他帶出的教練也一定是優秀的。

　　克瑞斯更注重教練員的實踐，只有建立在實踐基礎上的教練員才能真正成為好的教練員。“如果你沒有好的實踐，PPT做得再漂亮也沒有用。”

　　教練和講師都要善于思考，用大腦指揮自己的肌肉，這樣教出來的學生才會用腦踢球。同時，教練員不能是自私的、獨立的，這樣場上的球員就不會自私，就會成為一個整體。

　　“所有人都要合作，而不是單獨行動。世界上只有一個球員可以不需要，那就是梅西。”克瑞斯說道。