體壇周報(bào)全媒體記者謝銳報(bào)道  近幾年，圍棋高手成為高考學(xué)霸成為一道風(fēng)景，2022江蘇省文科高考狀元丁潤陽是一位業(yè)余5段高手，如果不是上學(xué)參加高考，他很可能成為職業(yè)圍棋高手。

“到底是圍棋成就高考，還是高考成就圍棋？”丁潤陽的圍棋啟蒙老師孫衛(wèi)東問道。他說，人生沒法假設(shè)，但有一點(diǎn)可以肯定，如果丁潤陽從小不學(xué)圍棋，沒有一路堅(jiān)持到打上5段，那他能否成為江蘇省高考狀元很難說。正因?yàn)閷W(xué)棋、下棋這個(gè)長時(shí)期過程給他的性格塑造、品質(zhì)養(yǎng)成、習(xí)慣練就都有著不可磨滅的作用，多方合力之下，最終他形成了陽光健康、積極堅(jiān)韌的人格，在學(xué)業(yè)成績上達(dá)到極致。

2006年定段賽狀元蔣辰中沒有參加當(dāng)年的高考，特招進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系就讀，他在回憶當(dāng)年高考時(shí)說：“我一直正常上學(xué)，當(dāng)年如果參加高考，武漢大學(xué)的分?jǐn)?shù)線可以達(dá)到。”看似輕描淡寫的一句話，背后是絕對(duì)的實(shí)力自信。

圍棋與學(xué)業(yè)相互成就，共生共長，學(xué)棋能在較短時(shí)期內(nèi)達(dá)到業(yè)余5段的學(xué)生智力超凡；同樣，一如丁潤陽在學(xué)弈過程中不斷汲取個(gè)性、品質(zhì)塑造營養(yǎng)一樣，學(xué)弈的過程也在潛移默化中成就學(xué)霸。

2004年因骨齡測試不過關(guān)而無法參加定段賽的武漢孩子沈戈?duì)枺劤鲆粓鲠槍?duì)骨齡測試的輿論風(fēng)波。無緣職業(yè)棋界之后，他隨即掉頭回校讀書，當(dāng)年參加高考，考入復(fù)旦大學(xué)。后來他還參加了大學(xué)生圍棋賽等系列比賽，充分享受圍棋這項(xiàng)業(yè)余愛好帶來的樂趣。

業(yè)余6段和復(fù)旦學(xué)子，沈戈?duì)栐谶@其中自由切換，成為圍棋與學(xué)霸互相成就的又一范例。

就讀于四川大學(xué)電子信息本科的趙俊哲二段通過高考上大學(xué)，并非特招，后被保送至上海交大直博，將職業(yè)棋手的最高學(xué)歷又提升一個(gè)“段位”。2020年圍甲聯(lián)賽成都賽會(huì)制比賽時(shí)，擔(dān)任裁判的他接受采訪時(shí)談到：“學(xué)習(xí)和下棋其實(shí)是相通的，都是思維能力、總結(jié)能力、抗挫折能力的培養(yǎng)。思考后再打譜會(huì)更容易理解，也更有深度。”因?yàn)楸荣愂钦鎰儇?fù)，參賽會(huì)經(jīng)受很多挫折打擊，一次次地堅(jiān)持下來，調(diào)整心態(tài)，這是人生很寶貴的一大能力。

2019年浙江省理科狀元徐嘉驁?jiān)@麗水市智力運(yùn)動(dòng)會(huì)圍棋項(xiàng)目冠軍。剛學(xué)棋時(shí)，前兩個(gè)月在班里下了近百盤棋，一盤不贏，但他一點(diǎn)放棄的念頭都沒有，終于贏了第一盤棋后，一發(fā)不可收拾，一個(gè)學(xué)期后，他就已經(jīng)把班里所有人都贏了個(gè)遍。

徐父與柯潔的父親柯國凡是好友，柯父曾勸他把孩子送到北京培養(yǎng)成職業(yè)棋手，但深知職業(yè)棋手這條路太難，徐父最終選擇讓孩子求學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)出了一個(gè)高考狀元。